¿Qué es la Educación Infantil?

La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad.

La educación infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.

Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental de las madres y padres o tutores en esta etapa, los centros de educación infantil cooperarán estrechamente con ellos.

La Educación Infantil ha de propiciar en los niños experiencias que estimulen su desarrollo personal completo. Como punto de partida de un proceso que continuará en otros tramos educativos, la etapa de Educación Infantil puede y debe contribuir de manera eficaz a compensar todo tipo de desigualdades, entre otras algunas carencias que tienen su origen en las diferencias del entorno social, cultural y económico, sin que ello signifique dejar de reconocer las diferencias psicológicas de los niños, que han de ser educativamente atendidas. Puede también, por ello, favorecer la integración de niños y niñas en el proceso educativo.

¿Qué objetivos persigue la Educación Infantil?

La educación infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:

• Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
• Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
• Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
• Desarrollar sus capacidades afectivas.
• Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
• Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

En ambos ciclos de la educación infantil se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que viven. Además se facilitará que niñas y niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.

Los contenidos educativos de la educación infantil se organizarán en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordarán por medio de actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños.

Corresponde a las Administraciones educativas fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año. Asimismo, fomentarán una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión visual y musical.

Los métodos de trabajo en ambos ciclos se basarán en las experiencias, las actividades y el juego y se aplicarán en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar su autoestima e integración social.

El equipo de Educación Infantil para este curso 2019-20 está compuesto por:

3 años A.-  Mª CARMEN GÓMEZ PALOMO

3 años B.-  ROSA Mª ESPINO LÓPEZ

4 años A.-  SONIA LOZANO GARCÍA

4 años B.-  Mª ISABEL FERNÁNDEZ RETAMAR

5 años A.-  PETRA CÓRTES FRUTOS

5 años B.-  Mª DOLORES REBOLLO PARRAS

APOYO.-  CARMEN MORALES MENAYO

      Se suspenden las actiividades docentes presenciales durante 15 días, desde el lunes 16 de Marzo. Esta medida viene recomendada por la Organización Mundial de la Salud y supone un gran reto y esfuerzo para la población en un intento de frenar el avance del virus.

El profesorado del Centro a través de medios y mecanismos ajustaran las actividades docentes con los padres. Se utilizarán diferentes intrumentos y plataformar digitales como RAYUELA.

Por estos medios, el profesorado enviará las tareas para estos días, explicándo su realización, corrección y la forma de comunicación con las familias.

Pero con el trabajo realizado hasta ahora en las clases y el que se recabará estas dos semanas, el profesorado tendrá suficientes elementos de juicio para evaluar a los alumnos.

Este periodo sin clases presenciales no es un periodo vacacional, los alumnos deben seguir una rutina de trabajo todos los días e ir realizando las actividades y tareas que les propongan sus profesores

Esperemos que estas medidas sirvan para resolver o paliar la crisis del coronavirus y que pronto regresemos a nuestra normalidad académica.

Reciban un cordial saludo.

                                              El Director del Centro

                                          Eusebio  López  Monago

INFORMACIÓN

SOLICITUD  COMEDOR ESCOLAR

Curso 2.018– 19

EL PLAZO DE SOLICITUD DEL COMEDOR ESCOLAR EN C.P. «SAN GREGORIO» PARA EL CURSO 2.019 – 20  SERÁ EL COMPRENDIDO ENTRE

EL  3   Y EL  21  DE  JUNIO DE 2.019

     LA RECOGIDA DE IMPRESOS DE SOLICITUD Y ENTREGA DE LA DOCUMENTACIÓN CORRESPONDIENTE SE REALIZARÁ EN LA

SECRETARÍA DEL CENTRO.

           Horario:  De  9 a 10,30  y  de  13 a 14 horas

GUAREÑA, 31 DE MAYO  DE 2.019

EL  DIRECTOR

En base a la Instrucción nº 27/2018 de la Secretaría General de Educación relativa a los procesos de elección y renovación en el curso 2018/2019 de los Consejos Escolares de los Centros Docentes sotenidos con fondos públicos en los que se imparten enseñanzas escolares de régimen general y/o especial. Se constituye la Junta ELECTORAL en el C.E.I.P. San Gregorio el día 19 de Octubre de 2.018, que regulará el proceso electoral para la renovación parcial del Consejo Escolar del Centro.

   Constituida dicha Junta se toman los siguientes acuerdos:

   * Aprobar y publicar el Censo Electoral correspondiente a los padres/madres de alumnos y maestros del Centro.

   * Realizar el sorteo para elegir un miembro suplentes para la Mesa electoral para la elección de representantes de padres y madres en el Consejo Escolar.

   * Aprobar el siguiente calendario electoral dentro del primer trimestre del años académico 2.014-15.

             19  Octubre………………….. Publicación del Censo Electoral

             22-25 Octubre………………..Periodo de reclamaciones del Censo electoral

             26 Octu- 5 Noviem…………..Presentación de candidaturas ( 9-14 horas de días lectivos)

             7 Noviemb……………………Publicación listas provisionales de candidaturas y reclamaciones a las mismas.

                                                     Resolución definitiva del Censo

             9  Noviemb……………………Listas definitivas de candidaturas

             13 Noviemb……………………Claustro extraordinario, elección representantes de maestros

             22 Noviemb……………………Celebración elecciones representantes de padres

             23 Noviemb……………………Proclamación de candidatos electos y suplentes

             4 Diciemb……………………..Sesión Constitución del Consejo Escolar.

      * Adoptar el modelo de papeleta y sobre que se utilizará en las distintas elecciones que se celebren en este proceso electoral.

      * Solicitar al A.M.P.A. del Colegio y del Ayuntamiento la correspondiente designación de sus representantes en el Consejo Escolar

                                  El  Presidente del Consejo Escolar

                                       Eusebio  López